O mnie

Witam, jestem chemikiem i inżynierem materiałowym. Ukończyłem już wszystkie kursy związane z moimi studiami i w oczekiwaniu na obronę postanowiłem zająć się zawodowym wspieraniem młodych, często ukrytych talentów poprzez udzielanie korepetycji. Jestem w stanie uczyć chemii na każdym etapie edukacji ucznia. Specjalizuję się przede wszystkim w nauczaniu na etapie szkoły średniej i w przygotowaniu do matury. Jako inżynier materiałowy mam duże doświadczenie zarówno teoretyczne, jak i praktyczne z zakresu chemii ogólnej, fizyki technicznej, chemii fizycznej, analizy matematycznej, algebry, geometrii, mechaniki klasycznej i kwantowej. Znajomość tak wielu dziedzin pozwala mi na zaciekawienie ucznia chemią w taki sposób, aby współgrało to z jego hobby. Oprócz udzielania korepetycji zajmuję się również pracą naukowo-badawczą w dziedzinie nowoczesnej elektroniki hybrydowej (chemia materiałowa). Umożliwia mi to zaprezentowanie uczniom rzeczy i zjawisk, które dotychczas znajdowały się wyłącznie w sferze ich fantazji i co skłoni ich do samodzielnej nauki. W trakcie studiów bardzo często w ramach wolontariatu pomagałem studentom młodszych roczników poradzić sobie z trudnymi kursami, w których wiadomości często była przekazywane w sposób nieprzystępny dla studentów. Wiedzę i kompetencje zdobywam zazwyczaj na własną rękę czytając odpowiednie książki i publikacje naukowe oraz wykonując doświadczenia w moim domowym laboratorium. Uważam, że każdego człowieka można nauczyć nawet najtrudniejszych rzeczy jeśli zainteresuje się go danym zagadnieniem. Przekazuję wiedzę poprzez dialog z uczniem, a także wspólną pracę nad literaturą. Do każdego z zagadnień z zakresu fizyki i chemii pokazuję oraz omawiam doświadczenie lub zwracam uwagę na zjawisko występujące w naszym otoczeniu. Pracuję wykorzystując podręczniki i zbiory zadań zgodne z obowiązującą podstawą programową. Preferuję jednak pokazywanie uczniom skuteczniejszych metod, których używa się na wyższych etapach edukacji lub w praktyce naukowej. Wychodzę z założenia, że jeśli uczeń zrozumie bardziej zaawansowane metody, wówczas te proste z podstawy programowej nie sprawią mu jakichkolwiek problemów. Często pokazuję programy używane w praktyce naukowej, które gwarantują moim uczniom zupełnie nowe i bardzo ciekawe spojrzenie na chemię. Uczę również nieschematycznego podejścia do rozwiązywania problemów, ponieważ daje ono przewagę po ukończeniu szkoły średniej. Nie zapominam jednak o dobrych i sprawdzonych schematach, które również potrafię dobrze przedstawić. Pod względem podejścia do ucznia jestem bardzo cierpliwy, nigdy nie wywieram negatywnej presji z powodu braków w wiedzy. Zawsze staram się pozytywnie motywować ucznia oraz indywidualizować sposób nauczania pod kątem jego potrzeb. Jestem w stanie poświęcić więcej czasu dla ucznia jeśli potrzebuje go do zrozumienia tematu.

Język nauczania:

Polski