O mnie

Przy powtórkach czasów wybieram priorytetowe tematy. W writingu pokazuję, jak zbudować prosty, poprawny tekst: wiadomość, opis, zaproszenie, list lub krótką opinię. Młodszym uczniom proponuję krótsze ćwiczenia, powtórki i przykłady z życia, żeby język nie był tylko tabelą odmian. Korzystam z nagrań, tekstów, fiszek, arkuszy i własnych notatek, ale najważniejsze jest aktywne używanie języka. Regularnie wracamy do błędów w czasach, rodzajnikach i odmianach czasowników, bo te elementy najczęściej blokują swobodną wypowiedź. Gdy uczeń chce poprawić oceny, trzymamy się szkolnego materiału, ale od razu ćwiczymy użycie języka w praktyce. Poprawiam błędy tak, aby uczeń rozumiał ich przyczynę i mógł samodzielnie zauważyć podobny problem następnym razem. Regularnie pokazuję postęp na konkretnych przykładach zdań, dialogów i tekstów przygotowanych wcześniej oraz później.