O mnie

Na zajęciach indywidualnych łączę teorię z praktyką. Uczniom, którzy nie lubią czytać lektur, pokazuję, jak wyłapywać najważniejsze wątki, bohaterów, konflikty i motywy. Uczniów zdolnych zachęcam do porównywania tekstów, precyzyjniejszego słownictwa i samodzielnego stawiania interpretacyjnych tez. Wspólnie analizujemy błędy z poprzednich prac, dzięki czemu uczeń widzi, które nawyki warto zmienić w pierwszej kolejności. Regularnie wracamy do ortografii, interpunkcji oraz składni, bo to właśnie drobne błędy często obniżają ocenę z dobrej pracy. Przy maturze zwracam uwagę na konteksty, świadome używanie lektur obowiązkowych i pisanie zgodne z tematem, a nie obok niego. Każdą większą pracę pisemną omawiam fragment po fragmencie, zaznaczając mocne strony oraz miejsca, które wymagają poprawy. Dążę do tego, aby poprawa ocen wynikała z realnych umiejętności: lepszego czytania, planowania tekstu i kontrolowania błędów.