O mnie

Mam doświadczenie w nauczaniu matematyki studentów i to właśnie podczas tych zajęć przekonałem się, jak dużym wyzwaniem potrafi być wytłumaczenie całkowicie abstrakcyjnych zagadnień. Każdy z nas trochę inaczej patrzy na matematykę, dlatego nie istnieje jeden uniwersalny sposób tłumaczenia. Czasami wystarczy znaleźć odpowiednią perspektywę, dobry przykład albo przedstawić problem w zupełnie inny sposób. Innym razem trzeba po prostu powtórzyć coś 20 razy. Zresztą mój osobisty rekord to około 100 przeczytań jednej definicji, zanim w końcu zrozumiałem, o co w niej chodzi. Dlatego doskonale wiem, że brak zrozumienia czegoś za pierwszym, piątym czy nawet dziesiątym razem nie oznacza, że dane zagadnienie jest poza naszym zasięgiem.

Nie uważam, że każdy musi być świetny z matematyki. Dla jednych celem jest zdanie matury, dla innych poprawienie ocen, a jeszcze inni chcą przygotować się do trudniejszych zadań i konkursów. Każdy z tych celów jest równie ważny, dlatego sposób prowadzenia zajęć dostosowuję do potrzeb i możliwości konkretnej osoby.

Zależy mi przede wszystkim na swobodnej atmosferze, w której można bez obaw zadawać pytania i popełniać błędy. Nie oczekuję, że wszystko będzie jasne od razu. Wolę poświęcić więcej czasu na solidne zrozumienie podstaw niż przechodzić do kolejnych tematów tylko po to, żeby zrealizować zaplanowany materiał.

Zazwyczaj staram się pokazywać, skąd biorą się poszczególne wzory i metody, zamiast ograniczać się do gotowych schematów. Ale jeśli ktoś woli po prostu poznać skuteczne techniki rozwiązywania zadań, bez zagłębiania się w teorię, to dla mnie też jest w porządku. Nie każdy musi interesować się matematyką od strony teoretycznej, a moim zadaniem jest pomóc uczniowi osiągnąć jego cel, nie narzucać mu własnego podejścia.

Chciałbym, żeby po naszych spotkaniach matematyka stawała się nie tylko bardziej zrozumiała, ale też mniej stresująca. Nie obiecuję, że każdy nagle ją pokocha, ale jestem przekonany, że można nauczyć się jej na tyle dobrze, żeby przestała być problemem. A jeśli przy okazji uda się ją choć trochę polubić, to tym lepiej!

Język nauczania:

Angieslki, Polski