O mnie

Przy ćwiczeniu wymowy najpierw ustalam cel nauki. Na zajęciach zależy mi, aby gramatyka od razu pojawiała się w zdaniach, pytaniach i krótkich rozmowach. Dorosłym dobieram praktyczne tematy: praca, podróże, rozmowy, zakupy, restauracja, e-mail i sytuacje formalne. Poprawiam błędy tak, aby uczeń rozumiał ich przyczynę i mógł samodzielnie zauważyć podobny problem następnym razem. Ćwiczymy wymowę, gramatykę, słownictwo, rozumienie ze słuchu, czytanie i pisanie, ale proporcje zależą od celu ucznia. Gdy uczeń chce poprawić oceny, trzymamy się szkolnego materiału, ale od razu ćwiczymy użycie języka w praktyce. Korzystam z nagrań, tekstów, fiszek, arkuszy i własnych notatek, ale najważniejsze jest aktywne używanie języka. Regularnie pokazuję postęp na konkretnych przykładach zdań, dialogów i tekstów przygotowanych wcześniej oraz później.