O mnie

Przy nadrabianiu zaległości buduję plan małych kroków. Na pierwszych zajęciach proszę o ostatnie sprawdziany lub listę działów, żeby zobaczyć, czy problemem jest wiedza, czy sposób odpowiadania. Przed sprawdzianem skupiamy się na typowych pytaniach nauczyciela, definicjach, schematach i błędach, które można szybko poprawić. Zadaję krótkie prace domowe: kilka zadań, powtórkę pojęć albo opis procesu własnymi słowami, dzięki czemu łatwiej utrwalić materiał. Przy ekologii omawiamy zależności w ekosystemach, obieg materii, przepływ energii i wpływ człowieka na środowisko. Jeżeli uczeń przygotowuje się do konkursu lub chce wyjść poza podstawę, dobieram trudniejsze zadania i teksty popularnonaukowe. Analizujemy błędy z poprzednich prac, bo często problemem nie jest brak wiedzy, tylko zbyt ogólna albo nieprecyzyjna odpowiedź. Zależy mi, żeby po kilku spotkaniach uczeń widział porządek w materiale i mniej stresował się zadaniami z wykresami lub schematami.