O mnie

Przed ważnym testem łączę reguły z komunikacją. Na lekcjach zależy mi na tym, aby gramatyka od razu przechodziła w zdania, dialogi i krótkie wypowiedzi. Dorosłym dobieram tematy praktyczne: praca, podróże, spotkania, prezentacje i rozmowy telefoniczne. Po każdej większej partii materiału robię szybkie powtórki, aby uczeń widział, co już działa. Ćwiczymy grammar, speaking, listening, reading i writing, ale proporcje zależą od celu ucznia. Przed wyjazdem lub rozmową w pracy wybieram sytuacje komunikacyjne, które rzeczywiście mogą się pojawić. Wspólnie tworzymy listy zwrotów, które uczeń może wykorzystać w szkole, pracy, podróży lub na egzaminie. Zależy mi na widocznym postępie: lepszych ocenach, swobodniejszej rozmowie i większej samodzielności.