O mnie

Podczas pierwszych lekcji buduję plan krótkich kroków. W writingu pokazuję, jak planować tekst, rozwijać argumenty i pilnować poprawności bez pisania zdań zbyt skomplikowanych. Młodszym uczniom proponuję krótsze ćwiczenia, gry językowe i powtórki, żeby utrzymać uwagę. Wspólnie tworzymy listy zwrotów, które uczeń może wykorzystać w szkole, pracy, podróży lub na egzaminie. Regularnie wracamy do błędów, które powtarzają się w mówieniu lub pisaniu, aby zmieniać nawyki. Przed wyjazdem lub rozmową w pracy wybieram sytuacje komunikacyjne, które rzeczywiście mogą się pojawić. Po każdej większej partii materiału robię szybkie powtórki, aby uczeń widział, co już działa. Zależy mi na widocznym postępie: lepszych ocenach, swobodniejszej rozmowie i większej samodzielności.