O mnie

Przed ważnym testem najpierw ustalam realny cel nauki. W writingu pokazuję, jak planować tekst, rozwijać argumenty i pilnować poprawności bez pisania zdań zbyt skomplikowanych. Młodszym uczniom proponuję krótsze ćwiczenia, gry językowe i powtórki, żeby utrzymać uwagę. Wspólnie tworzymy listy zwrotów, które uczeń może wykorzystać w szkole, pracy, podróży lub na egzaminie. Regularnie wracamy do błędów, które powtarzają się w mówieniu lub pisaniu, aby zmieniać nawyki. Gdy uczeń chce poprawić oceny, trzymamy się szkolnego materiału, ale od razu ćwiczymy użycie języka w praktyce. Po każdej większej partii materiału robię szybkie powtórki, aby uczeń widział, co już działa. Regularnie pokazuję postęp na konkretnych przykładach wypowiedzi, tekstów i zadań zrobionych wcześniej.