O mnie

W pracy z fizyką najważniejsze jest dla mnie połączenie teorii z konkretnym zadaniem, dlatego nie ograniczam się do samych definicji. Podczas lekcji uczeń najpierw rozwiązuje przykład ze mną, później próbuje samodzielnie, a na końcu omawiamy tok rozumowania i wynik. Przed sprawdzianami i maturą wybieram zadania, które uczą pełnego zapisu, kontroli jednostek i oceny, czy otrzymany wynik jest logiczny. Na lekcjach z fizyce do matury pokazuję, jak czytać polecenie, wypisać dane, dobrać prawo fizyki i zapisać kolejne kroki w czytelny sposób. Pracuję z uczniami szkoły podstawowej i średniej, zarówno przy bieżącym materiale, jak i przy powtórkach przed egzaminem ósmoklasisty, maturą albo poprawą ocen. Jeżeli materiał trzeba nadrobić szybko, ustalam priorytety i wybieram najważniejsze typy zadań, zamiast przerabiać wszystko bez planu. Po większej partii materiału robimy krótkie podsumowanie, żeby uczeń wiedział, co już potrafi i co jeszcze wymaga powtórki. Moim celem jest spokojna praca z podstawami, ale równie ważne jest to, aby uczeń nabrał odwagi do samodzielnego zaczynania zadań. W tej ankiecie szczególnie akcentuję cel numer 48: uporządkowanie materiału i pewniejsze rozwiązywanie zadań.